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【回眸2016】本科生教育教学篇:深化改革,提升育人质量

数计学院坚持以生为本,优化人才培养方案和教学管理体系,实施公共课教学改革,不断推进“教、学、管”一体化进程,教育教学质量再上新台阶,人才培养质量进一步提高。

1、完善和落实本科人才培养方案。完成修订2016版本科人才培养方案及课程大纲工作。加强招生宣传,生源质量逐年提高;20人被推免至985高:椭蒲性核裂。落实好“三教”工作,全年教学零事故。

2、推进教学管一体化进程。由专业负责人牵头,建立工作团队。建立“家-校”共管联动机制,实现学生学籍学位预警常态化。

3、继续深化“两公”改革。实施教考分离;完成计算机基础课程教学实施方案;完善分层分类教学模式,完成了《计算机基础I》的免修和期末机考工作。高等数学教学部长期坚持晚间辅导。

4、加强教学质量工程建设。获批省级教学质量工程项目8项,其中省级教学成果奖一等奖1项,教学研究重大项目1项,一般项目1项,大规模在线开放课程(MOOC)示范项目5项。获批国家级大学生创新创业训练计划项目18项。

5、推进“实习、实训、毕业设计与就业”一体化进程。遴选知名公司进课堂,实施课程置换,探索工科专业“订单式”培养道路。师范类专业注重校内、外实习相结合,校内实习成效明显。

6、以竞赛推动创新创业教育。学生在全国数学建模大赛、师范院校师范生教学技能竞赛、“密码数学挑战赛”、高校物联网创新应用大赛等比赛中,获得国际奖项3个、国家级奖项52项、省级奖项111项,省级以上获奖349人次。多次获组织奖。

7、加强实验室建设。完成了实验楼1#,2#楼的规划布局,加强了楼宇文化建设。新增网络攻防、智慧校园实验室和软件测试实验室等专业实验室。启动5#楼改造工作。

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