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互联时代,数字果园

本网讯(数学计算机科学学院 程翀)为了将果园和现代“互联网+”时代接轨,更好的提高砀山水果的销量,减轻当地果民的压力。2016年暑假,数计学院“互联网+”赴砀山建设“数字果园”团队15名队员深入砀山了解当地水果近年的销售情况,并且利用互联网架设线上销售与宣传平台,提高当地水果出货渠道和出货量,缓解当地水果滞销状况,向当地宣传“互联网+”销售模式。

深入调查亲果农,实干才是硬道理

75日,小组成员在果园场的果园主人的带领下亲自到实地去参观和了解当季果园的实际情况。当季最主要的水果油桃、毛桃和黄桃,果园里还有大规模未完全成熟的苹果和梨。果园的规模较大且品种繁多,尤其是砀山梨。在果园主人的介绍下,队员们不仅了解了当地水果的品种以及销售情况,而且在果园里随即品尝了若干种梨子。果园主人表示2016年开年以来砀山水果处于滞销状态,当地果农库存的梨子、苹果等水果卖得并不好,他们希望能找到更好的办法来解决这个问题。在了解到这一情况后,队员们与果园主人积极讨论,深入了解滞销原因。队员们帮助果农们制作宣传单和美化水果销售网店,加大宣传和扩展更多的宣传渠道。

学习用来以实践,实践才能出真知

随后几天,团队成员分为两组,宣传组成员带着相机和笔记本到附近农家去询问最近水果的销量和相关问题并做好记录,以便更好地深入居民,帮助他们解决水果滞销问题。而技术组成员则留在住处帮助当地的淘宝网店设计店铺logo和网店产品信息单,还有制作水果销售宣传单以及申建微信公众号等。队员们也来到当地的水果合作社,向其介绍了“互联网+”销售应该注意的问题以及解决方法,并且查看他们的网站,提出了一些建议。为了更好的帮助合作社销售水果,减轻当地果民的压力,队员们还在QQ,微信,微博等多个平台进行宣传推广。为砀山水果的销售献出了自己的一份力量。

 维持一个星期的暑期社会实践结束了,时间很短,但队员们在不断的收获,在收获中获得成长。将所学的知识运用于实践当中,是团队暑期实践的真正目的。队员们对砀山果园场尽了自己的一份力,用互联网的手段帮助提高他们的水果销售量。几天的社会实践对队员们来说是一笔巨大的财富。

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